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VADÉMÉCUM 2016-2017

Un VADÉMÉCUM, instituant les pratiques de l’école ?

Certains pourront se demander à quoi ça sert…

À accueillir les nouveaux enseignants de l’école, sans avoir à répéter les choses pour les anciens et donc éviter à ces derniers des pertes de temps ! Évitons la réunionnite !

À pérenniser des pratiques qui règlent le fonctionnement de l’équipe,  qui donnent la couleur de l’école en terme d’éthique professionnelle.

À anticiper des conflits qui peuvent survenir dans tout groupe humain, sur des questions délicates: répartition des classes, des élèves, …

À assurer la SÉCURITÉ et le SUIVI des élèves, …

Il s’agit donc de disposer d’un cadre de référence , utile, toujours re-négociable, adaptable en fonction des constats et des besoins…

Plus l’équipe se stabilise, et moins ce cadre écrit peut sembler nécessaire !

Et pourtant, chacun sait que tout projet finit par souffrir d’une perte de MÉMOIRE !

Alors, ce VADÉMÉCUM est une mémoire !

Il est aussi un instrument de lisibilité, vis à vis de nos partenaires.

Je vous en propose ici une version anonymée…

@PDF > vademecum-2016-2017-version-anonymee

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Activités Pédagogiques Complémentaires

Les Activités Pédagogiques Complémentaires (APC) ont été mis en place à la rentrée 2013 en se substituant à l’Aide Personnalisée ! Elles sont prévues  » soit pour aider les élèves lorsqu’ils rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages,soit pour les accompagner dans leur travail personnel ou leur proposer toute autre activité prévue par le projet d’école » « 

Décret n° 2013-77 du 24 janvier 2013 (organisation du temps scolaire et des APC)

Circulaire n° 2013-019 du 4 février 2013 (obligations de service des enseignants)

Capture d’écran 2014-08-30 à 18.43.20Documents pour des APC orientés « aide personnalisée »

@ PDF APC info Autorisation 2014-2015

@ WORD   APC info Autorisation 2014-2015

@ PDF   APC info Arrêt

@ WORD APC info Arrêt

@ Capture d’écran 2014-09-13 à 05.18.47PDF Projet APC 2014 2018 publiable

@ WORDProjet APC 2014 2018 publiable

Capture d’écran 2014-09-13 à 05.18.58

TESTING

Notre école essaie de définir le cadre permettant d’aider les élèves en difficulté et d’accompagner les enseignants dans la prise de décision.

> Proposition de maintien, d’orientation (CLIS, SEGPA) , de recours partenarial (CMPP, CPI, Ortho, …) ,  aides adaptées (différenciation, APC, RASED, externes, …)

L’équipe pédagogique, en lien avec le RASED local, dispose ainsi d’une batterie de tests qu’il a fallu re-situer , pour en faire un usage bien ciblé.

La GAZETTE  spécial « TESTING » a ainsi pour ambition de rendre clair ce qui peut être confus chez nos jeunes collègues arrivant en RRS !

Capture d’écran 2014-08-02 à 06.50.39

@PDF >  GAZETTE N°spécial TESTING