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VADÉMÉCUM 2016-2017

Un VADÉMÉCUM, instituant les pratiques de l’école ?

Certains pourront se demander à quoi ça sert…

À accueillir les nouveaux enseignants de l’école, sans avoir à répéter les choses pour les anciens et donc éviter à ces derniers des pertes de temps ! Évitons la réunionnite !

À pérenniser des pratiques qui règlent le fonctionnement de l’équipe,  qui donnent la couleur de l’école en terme d’éthique professionnelle.

À anticiper des conflits qui peuvent survenir dans tout groupe humain, sur des questions délicates: répartition des classes, des élèves, …

À assurer la SÉCURITÉ et le SUIVI des élèves, …

Il s’agit donc de disposer d’un cadre de référence , utile, toujours re-négociable, adaptable en fonction des constats et des besoins…

Plus l’équipe se stabilise, et moins ce cadre écrit peut sembler nécessaire !

Et pourtant, chacun sait que tout projet finit par souffrir d’une perte de MÉMOIRE !

Alors, ce VADÉMÉCUM est une mémoire !

Il est aussi un instrument de lisibilité, vis à vis de nos partenaires.

Je vous en propose ici une version anonymée…

@PDF > vademecum-2016-2017-version-anonymee

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Fiche de liaison avec le REMPLAÇANT

Comment donner les informations essentielles à un remplaçant qui arrive en urgence, la plupart du temps quand tout le monde est bien occupé?

Nous allons tester cette année une « fiche de liaison » que chaque enseignant glissera dans son registre d’appel.

Adaptable aux pratiques des un(e)s et des autres, elle sera complétée par chacun(e).

@PDF > Fiche liaison avec remplaçant 2015-2016

@WORD > Fiche liaison avec remplaçant 2015-2016

Livret d’Accueil REMPLAÇANT

Il n’est pas facile d’arriver dans une école quand on est remplaçant!

Alors, nous avons conçu un « livret d’accueil » permettant de prendre connaissance rapidement de ce qu’il faut savoir pour exercer au mieux ses responsabilités .

En cas de remplacement long, on pourra prendre connaissance du cadre de fonctionnement de l’école dans notre VADÉMéCUM, consultable et @téléchargeable ici.

@PDF vadéMécum Remplacant version publiable

@WORD   vadéMécum Remplacant version publiable

 

Vadémécum et livret d’accueil des enseignants

Ce document remplit 2 fonctions:

livret d’accueil, pour faciliter l’arrivée de nouveaux collègues, sans saturer les réunions de rentrée d’informations connues par les « anciens »

→ Définition du cadre professionnel issu de la négociation;

Dans une école, cohabitent deux types de cadres: un cadre institutionnel, en principe transmis en formation initiale et continue (ce qui semble être de moins en moins vrai, tant il est peu connu des enseignants récemment formés)  , et un cadre négocié , issu du groupe !

Une fois les décisions actées, ce « cadre négocié » lie les membres de l’équipe les uns aux autres, et devient contraignant pour chacun d’entre nous. Le(le) directeur(trice) est alors garant(e) de son application, en attendant que l’équipe finisse par sauto-réguler.

Il est régulièrement remis en question par les aléas du quotidien,  et justifie qu’il soit discuté en réunion de régulation plusieurs fois par an. Dans une équipe stabilisée, ce cadre fait progressivement l’objet d’un consensus qui n’a plus besoin d’être discuté !

Ce cadre a intérêt à être institutionnalisé , écrit …  pour que l’on puisse s’y référer à tout moment, et pour pouvoir le transmettre à tout enseignant arrivant dans notre école.

C’est dans cet esprit que le Vadémécum a été écrit …

Instrument de communication destiné aux nouveau arrivants et à nos partenaires , il permet de comprendre comment fonctionne notre école!

Instrument de recours  , il aide à régler sainement les « conflits » qui ponctuent inévitablement un groupe d’adultes au travail !

Je vous le propose ici en 2 formats: en PDF pour consultation, en WORD pour appropriation et adaptation.

Un livret d'accueil pour les enseignants, et un cadre de travail négocié

Un livret d’accueil pour les enseignants, et un cadre de travail négocié

@PDF > Vademecum 2015 2016 Version Anonymée

@WORD > Vademecum 2015 2016 Version Anonymée