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VADÉMÉCUM 2016-2017

Un VADÉMÉCUM, instituant les pratiques de l’école ?

Certains pourront se demander à quoi ça sert…

À accueillir les nouveaux enseignants de l’école, sans avoir à répéter les choses pour les anciens et donc éviter à ces derniers des pertes de temps ! Évitons la réunionnite !

À pérenniser des pratiques qui règlent le fonctionnement de l’équipe,  qui donnent la couleur de l’école en terme d’éthique professionnelle.

À anticiper des conflits qui peuvent survenir dans tout groupe humain, sur des questions délicates: répartition des classes, des élèves, …

À assurer la SÉCURITÉ et le SUIVI des élèves, …

Il s’agit donc de disposer d’un cadre de référence , utile, toujours re-négociable, adaptable en fonction des constats et des besoins…

Plus l’équipe se stabilise, et moins ce cadre écrit peut sembler nécessaire !

Et pourtant, chacun sait que tout projet finit par souffrir d’une perte de MÉMOIRE !

Alors, ce VADÉMÉCUM est une mémoire !

Il est aussi un instrument de lisibilité, vis à vis de nos partenaires.

Je vous en propose ici une version anonymée…

@PDF > vademecum-2016-2017-version-anonymee

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Règlement

Scénario pour un Règlement

Je vous propose ici un scénario proposé par un groupe de pilotage, pour l’élaboration d’un règlement de cour de récréation… Un scénario intégrant tous les protagonistes: enseignants, parents, enfants, éducateurs périscolaires… Une proposition que l’équipe pédagogique réunie en conseil des maîtres devra valider ou amender. Des objectifs… > Distinguer Loi et Règles, ce qui s’impose à tous et ce qui se construit dans le groupe… > Comprendre l’essence des règles en les construisant, … > Faire de cette question, un enjeu partagé, un consensus éducatif … TEMPS 1 : Amorçage

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Gazette 40 N°Spécial Lois et Règle

Règlement  Carte mentale > Règlement scolaire

Capture d’écran 2014-11-11 à 17.45.01 Un projet en 4 temps

Capture d’écran 2014-10-28 à 07.28.56   Règlement type des écoles primaires

Capture d’écran 2014-10-28 à 07.54.20  Lancement du projet

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^^^ Invitation des parents pour une observation de cour de récréation

Capture d’écran 2014-11-06 à 20.09.12 invitation au  Dicut’Café Construction du règlement

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Capture d’écran 2014-11-17 à 06.42.10    affiche cour ouverte

Capture d’écran 2014-11-30 à 06.47.08      Scénario pour des séances en classe

Capture d’écran 2014-11-30 à 06.21.23  CR Discut’Café

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Campagnes pour mieux Vivre Ensemble

Dans le cadre du travail que nous menons sur la relation école-famille et sur le climat scolaire en général, nous conduisons chaque année UNE campagne de sensibilisation aux valeurs que nous essayons de faire partager par le plus grand nombre.

Il s’agit, à l’occasion de ces opérations, de mettre en avant un point qui touche au « vivre ensemble »… 

La dernière campagne , « règles et sanctions », a eu pour objectifs de travailler sur les comportements dans la cour d’école; celle de cette année portera sur la civilité, et particulièrement sur la politesse et la courtoisie.

Campagne d’affichage dans et autour de l’établissement… pour toucher tous les usagers de l’école, accompagnée d’échanges entre élèves dans les classes.

Je vous propose ici les affiches que nous avons confectionnées pour l’occasion. Travail artisanal, on trouve sans doute mieux ailleurs !

Nous avons utilisé quelques dessins de Jack,  du Blog « Danger école« . J’espère qu’il ne nous en voudra pas ! Si vous repérez une image qui vous appartient, n’hésitez pas à nous le faire savoir, nous la retirerons immédiatement.

@PDF > CampagneAffichageRèglesCour

@WORD > CampagneAffichageRèglesCour

@PDF > CampagneAffichageRèglesCour Affichettes

@WORD > CampagneAffichageRèglesCour Affichettes

@PDF  > Campagne Mieux vivre ensemble

@WORD > Campagne Mieux vivre ensemble

Support aux échanges dans les classes: interpréter, échanger, …

@PDF > Mieux vivre ensemble FicheÉlèves Interpréter

@WORD > Mieux vivre ensemble FicheÉlèves Interpréter

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Règlement de Cour de Récréation

La cour de récréation, espace crucial quand on veut travailler sur le climat scolaire ! Bien des conflits enfantins, bien des accrochages avec les parents partent de là ! 

Espace parfois désinvesti par les enseignants qui ont besoin de relâchement,  temps pourtant si important pour l’efficacité des apprentissages qui suivent ! 

Nous avons réinvesti la cour de récréation, comme un espace éminemment pédagogique, dans une volonté d’offrir un cadre contenant et donc rassurant, entre possibles et interdits !

Un cadre sollicitant ,  possibilité de ne rien faire, mais aussi espaces de jeux collectifs traditionnels, matériel de cour (balles, ballons, cerceaux, cordes à sauter, …)

Un cadre strict , connu de tous et appliqué fermement mais sans colère, associé à l’accueil de la parole enfantine, pour un début d’autorité bienveillante  !

La cour de récréation, un espace de travail intense pour les enseignants: intervention systématique sur tout geste interdit repéré, accueil de la parole, gestion des conflits, application de la sanction, …

Je vous propose ici « Le règlement de cour de récréation » qui fixe le cadre pour tous: enfants, parents et enseignants ! 

Des règles simples en nombre réduit, sur lesquelles l’école a fait un travail de communication et d’information , des sanctions graduées  avec une place donnée à la réparation !

Un protocole d’application de la règle : « Que viens-tu de faire ? Que prévoit notre règlement? Que vas-tu faire ?

Ce travail, associé à une diminution de la pression sociale en limitant le nombre d’enfants dans des espaces restreints, a produit une évolution positive des indicateurs que nous nous étions choisis pour évaluer l’efficacité de notre travail: sentiment d’apaisement, diminution du nombre d’accidents, disparition des intrusions d’adultes en colère, et peut-être le plus important, une remarque enfantine:

« Maître, c’est bien la cour depuis qu’il y a le règlement !« 

Mais attention, ce travail n’est jamais fini et nécessite de la part des adultes une constance difficile à maintenir, un  parti pris partagé qu’il faudra expliquer à chaque nouvelle arrivée dans l’équipe !

Le règlement que je vous propose comme base de réflexion est formulé en terme d’interdits ! Mes collègues souhaitent maintenant continuer ce travail dès la rentrée 2014, pour tenter de formuler les règles en termes positifs, histoire de mettre en avant les comportements attendus plutôt que les gestes proscrits .

 Un règlement, pour que la cour soit… un espace de re-création.

@PDF   Règlement simplifié de la cour de récréation

@WORD   Règlement simplifié de la cour de récréation

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