Obligations de service 2015-2016

Bon, je vous propose ici une carte mentale permettant à l’équipe de se positionner sur le projet collectif de l’école.

« Que voulez-vous faire ensemble ? »

Ne vous y trompez pas: l’objet n’est pas ici de contrôler les heures dues, mais d’associer l’équipe à une réflexion sur l’utilisation des 48 heures prévues par le texte , dans une recherche collective d’efficacité: on est plus efficace seul quand on est plusieurs !

Base de négociation entre les enseignants pour déterminer les besoins des uns et des autres en conformité avec le projet d’école et les projets de cycles, …

Travail collectif ne signifie pas « tous ensemble »! Ce qui est partagé, c’est le projet (analyse diagnostique, choix des leviers prioritaires et des actions , …). L’opérationnalisation des objectifs retenus peut ensuite se décliner selon différentes modalités: travail individuel, en groupe restreint ou en grand groupe!

Notre école a fait en outre  le choix de travailler sur certains des sujets retenus, selon un système de « pilotage » qui implique des travaux préparatoires assumés par des petits groupes… de volontaires.

Organisation complexe qui nécessite lisibilité et anticipation! La carte mentale est là pour ça !

Pour éviter aussi de se laisser trop dévorer par le collectif, et faire en sorte que chaque individu ait le sentiment de trouver dans le collectif une plus-value personnelle !

Les choix sont « politiques » et donnent rapidement une idée des priorités retenues par notre équipe. Chacun constatera ainsi que notre REP se donne comme priorité, la relation aux familles: 12h + 6h (Projet REP) = 18 heures! Le temps n’étant pas extensible, ce choix se fait au détriment des projets purement didactiques (15h).

Capture d’écran 2015-07-12 à 06.46.07

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